計劃趕不上變化，計劃制定的再嚴(yán)謹(jǐn)，也會有計劃外的事情跑出來，打亂計劃。所以，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的時候，我們既要按照既定的目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行，同時又要根據(jù)計劃實施過程中出現(xiàn)的新情況，隨機應(yīng)變，及時調(diào)整，這樣才能取得最好的效果。
為了保證學(xué)習(xí)計劃的更好落實，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，同學(xué)們要經(jīng)常問自己兩方面的問題： 第一，自己的學(xué)習(xí)是否遵循了學(xué)習(xí)計劃的安排？計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是否能完成？ 第二，執(zhí)行計劃以來學(xué)習(xí)效果如何？如果沒有完成計劃，其原因是什么？是安排得太緊還是太松？然后，根據(jù)實際情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。 此外，大家還必須注意以下兩個問題： 1.正確處理“一線”和“二線”的關(guān)系 計劃中的“一線”，主要指那些常規(guī)的學(xué)習(xí)活動，如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等，目的是完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化所學(xué)知識。計劃中的“二線”，是指自己安排的學(xué)習(xí)活動，目的是提高、深造，如參加課外學(xué)習(xí)小組等。 “一線”是"二線"的基礎(chǔ)，“一線”抓得好，就可以騰出更多的時間去抓“二線”。“二線”任務(wù)如果完成得好，可以使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢進一步發(fā)展起來，這是高水平計劃應(yīng)該達到的效果。 2.及時檢查并修訂計劃 生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律，但也不可能像機械運動那樣，周而復(fù)始，—成不變。當(dāng)計劃執(zhí)行到一個階段以后，就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原計劃進行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個新的更適合自己的學(xué)習(xí)計劃，將會使你今后的學(xué)習(xí)更加有效！ 記住，對待學(xué)習(xí)計劃既要講原則，還要講靈活，這樣才不至于讓它們成為一種負擔(dān)或束縛。 |
